Время от времени я провожу генеральную ревизию дома. И выкидываю то, что уже не понадобится никогда. Меня всегда выручает правило – если вещь провисела/пролежала нетронутой больше года, она больше не нужна.

Единственное «но» – это не срабатывает с детскими игрушками. Чистить их ряды нужно гораздо чаще. Но как это сделать, не травмировав ребенка? Я нашла несколько действенных способов.

Во-первых, количество игрушек нужно дозировать, т.е. выбирать некое оптимальное количество, а избыток прятать. Наигралось чадо с маленькой машинкой, потеряло интерес – меняем на грузовик. Тот же принцип действует и на спорткомплексе: если есть горка, нет гамака, качели и кольца вместе тоже не висят. Таким образом не только разгромождается пространство, но и поддерживается постоянный интерес ребенка к вещам.

Далее нужно собрать волю в кулак и покупать в детских магазинах только то, зачем пришли. Общеизвестный принцип отлично действует и в случае с детьми. Ведь, если подумать, ребенку не нужны три лопаты разной формы, а они у Вас есть, правда? У нас, к сожалению, есть. И они не сами притопали из магазина:)

Следующее положение говорит о том, что арсенал игрушек нужно уменьшать, не только откладывая неинтересные игрушки, но и отдавая/ продавая те, из которых ребенок вырос. Не стоит их беречь для следующего чада: пока оно появится и подрастет, будут новые и интересные варианты. Прогресс не стоит на месте. Есть, правда, непреложный запрет – не отдавайте старые игрушки туда, где ребенок может их увидеть. И захотеть вернуть домой. С глаз долой – из сердца вон, как говорится.

Ребенок никак не может убрать в детской? Хорошо, мама убирает, но все убранное забирают «злые духи» (у нас все по-честному – мама) на два дня. Хороший педагогический прием. Деть знает, что игрушки вернут, и не расстраивается, а концентрируется на том, почему же их отобрали Через два дня мешок возвращается хозяину и проводится совместная ревизия.

Прижилась у нас и такая идея. Сломанные игрушки не хранятся. Все, что побилось, раскололось, развалилось, складывается в пакет и в пятницу отдается папе на починку. То, что не починилось, выбрасывается. Это действительно работает. Во-первых, у детей появляется время «расстаться» с игрушкой, во-вторых, что-то папа да починит. В крайнем случае, всегда можно предложить бартер: поломанную игрушку – вон, на ее место – новую и красивую. В большинстве случаев любопытство и желание нового побеждает. Но такие ультиматумы, действительно, на экстренные ситуации. Ведь не зря психологи говорят, что у ребенка нельзя отбирать (грудь, машинку, еду), нужно уметь давать взамен (компот, развлечение, книжку).

Чтобы разбор игрушек не превращался в разбор полетов («то не хочу, это хочу!», «ты злая!» и т.д.), можно устраивать соревнование. Кто быстрее разберет свою часть игрушек, тот … (Главное, чтобы награда была не материальна!) выбирает, какую вкусняшку приготовит мама на выходные, или решает, куда идем гулять всей семьей.

А вообще, важно, наверное, не то, что ребенок согласен разбирать завалы игрушек, а то, насколько он понимает, для чего это делается. Ведь делается это не для наказания, а для создания чистоты и уюта в семье. Когда ребенок чувствует себя членом семьи, когда ему доверяют право выбора (куда поставить кровать, тот же ящик для игрушек, как он должен выглядеть), с этим пониманием проблем не возникает.